Énigmes, questions et réponses : le sens des séries

Journée d’étude dans le cadre du projet
« Séries de problèmes, un genre au carrefour des cultures »

Énigmes, questions et réponses : le sens des séries
17 juin 2014, 10h-13h, Centre A. Koyré, 5e étage

Caroline Macé (Katholieke Universiteit Leuven), « Les “questions-et-réponses” dans la littérature grecque chrétienne : le cas du pseudo-Athanase »

La forme des erotapokriseis est utilisée dans la littérature chrétienne pour l’exégèse biblique, mais aussi pour la polémique (anti-juive notamment), pour la dogmatique, l’enseignement, etc. Pour comprendre à quoi elle sert et comment elle fonctionne, il faut comparer cette forme avec des formes connexes, comme les lettres (fictives), les apophthegmata, les kephalaia et même certains types de florilèges… Les erotapokriseis sont généralement transmises dans des collections organisées selon un principe plus ou moins clair, mais aussi sous forme isolée dans des « miscellanées » ou des florilèges. Je voudrais examiner ces questions (forme, contenu, collection, transmission) dans le cas des Quaestiones ad Antiochum ducem attribuées à Athanase d’Alexandrie.

Aurélien Berra (université Paris-Ouest), « Énigmes grecques : le sens des séries »

La plus grande partie des énigmes grecques conservées nous a été transmise dans le livre XIV de l’Anthologie grecque et le livre X des Deipnosophistes d’Athénée, ouvrage rédigé vers 200 de notre ère. Le premier corpus propose une série d’énoncés énigmatiques à peu près dépourvue de commentaire. Tout au contraire, la section d’Athénée sur les énigmes contient de nets éléments métadiscursifs. Cette caractéristique dérive en partie du choix initial du compilateur, qui exploite amplement, mais d’une façon sélective, le seul traité grec sur les énigmes dont nous connaissions l’existence : le Peri griphôn composé vers 200 avant notre ère par le péripatéticien Cléarque de Soles. Mon propos est de comparer l’organisation de ces deux séries, qui sont pour nous les vestiges d’une tradition et le témoignage d’un regard antique sur les énigmes.

Modérateurs : Alain Bernard (université Paris-Est – Créteil) et Iolanda Ventura (université d’Orléans & CNRS)

 

Proposition d’un atelier de lecture athénien sur séries de problèmes et commentaires mathématiques

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Ce message est une pré-annonce pour une manifestation organisée à l’automne, à Athènes, par les collègues grecs contribuant au projet « séries de problèmes » (Jean Christianidis, Nancy Megremi) et par le centre Koyré, avec le concours du GDR « histoire des mathématiques ». … Lire la suite

Projet de groupe de travail sur les enjeux pédagogiques et didactiques des séries de problèmes

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Objectifs du groupe de travail envisagé, et public attendu. Pour permettre de prolonger les apports du stage « problèmes et énigmes au carrefour des cultures » [session 2011-12; session 2012-13], participer à la formation des enseignants débutants (masters MEEF),  nous envisageons un … Lire la suite

Linguistique et modélisation : rencontre autour de recueils de problèmes

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Linguistique et modélisation : rencontre autour de recueils de problèmes Journée d’étude dans le cadre du projet « Séries de problèmes, un genre au carrefour des cultures » Centre A. Koyré, 4e étage, 16 mai 2014, 14-17h.Cette salle ayant un nombre de places … Lire la suite

Projet « séries de problèmes »: préparation d’une première publication collective.

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Ce billet résume le principe et les modalités d’une première publication du projet collaboratif « les séries de problèmes, un genre au carrefour des cultures ». Ce projet, initié en 2011 au sein du labex HASTEC réunit aujourd’hui un certain nombre de … Lire la suite

Les séries de problèmes dans une tradition hongroise d’enseignement des mathématiques

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Une nouvelle séance de discussion aura lieu le 11 octobre prochain autour du travail en cours de Katalin Gosztonyi (doctorante LDAR – lien). Elle discutera de l’intérêt de la notion de ‘séries de problèmes’ pour l’analyse de certaines aspects de … Lire la suite

atelier « Bridging between statements and solutions in series of mathematical problems: vocabulary, signs and style. »

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Nous avons le plaisir de vous inviter au Centre A. Koyré pour une nouvelle journée d’étude le 18 juin prochain: Bridging between statements and solutions in series of mathematical problems: vocabulary, signs and style  27, rue Damesme, salle des séminaires, 5e … Lire la suite

Journée d’étude le 16 octobre : le programme ALGO arrive au Centre Koyré

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ALGO est un programme ANR (01 Octobre 2009 — 31 Mars 2014) dont l’objectif principal est de mener une investigation approfondie sur les caractéristiques algorithmiques de certains schémas inférentiels dans les mathématiques de l’époque pré-moderne, notamment grecques anciennes, mais aussi … Lire la suite